¡¡Comenzamos!!
Diseño de mi primera clase invertida.
Llegó la hora de ponerse manos a la obra con el trabajo en clase propiamente dicho. Lo que presento a continuación es una propuesta didáctica para una clase invertida.
El conocimiento comenzará a forjarse fuera del aula para desarrollarse y crecer más tarde dentro de ésta.
Desarrollaré un tema de Historia de 2º curso de Bachillerato: La II República Española.
He querido darle mucha importancia al trabajo por pares y en grupo y, al tratarse de una clase de Historia, no he querido quedarme sólo en la información de los datos, fechas y acontecimientos relevantes, si no que he querido darle gran importancia al desarrollo del espíritu crítico del alumno y a la asunción de los valores de libertad e igualdad característicos de este periodo histórico.
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ASIGNATURA: HISTORIA DE
ESPAÑA (2º BACHILLERATO)
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TEMA: LA II REPÚBLICA
ESPAÑOLA
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OBJETIVOS
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Analizar las causas y consecuencias de la
proclamación de la II República.
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Conocer el contexto político, económico y
social de la época para comprender su repercusión en los acontecimientos
posteriores.
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Conocer los hechos más significativos de este
período histórico
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Identificar a los protagonistas más relevantes
de esta etapa
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Asumir un compromiso activo con los valores de
igualdad y libertad
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Utilizar recursos y herramientas interactivas
y TIC’s
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TAREAS PARA HACER EN CASA
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Visionado de un video a modo de bienvenida e introducción en el
que se presenten los contenidos y actividades a desarrollar a lo largo de la
Unidad didáctica. Elaborado por la profesora.
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Visionado de un vídeo de YouTube acerca de la
II República Española.
Video tipo documental con el
que se pretenden abrir interrogantes, extraer opiniones, valoraciones e ideas
previas para trabajar posteriormente en las actividades de debate en clase.
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Guión proporcionado a través de correo
electrónico a los estudiantes para trabajar el vídeo anteriormente
mencionado.
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Trabajo por pares: desarrollar en profundidad
alguno de los acontecimientos más relevantes del periodo, biografía de un
personaje… utilizando un documento colaborativo de Google Docs.
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TAREAS PARA HACER EN EL AULA
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Pequeña introducción del tema a cargo de la
profesora.
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Debate en grupo acerca de las impresiones
extraídas del vídeo-documental
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Trabajo por pares: Presentación mediante Power
Point del tema asignado.
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EVALUACIÓN
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Individual:
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De las aportaciones de cada uno de los alumnos
en el debate en clase y en los grupos de trabajo y por pares.
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Observación delas intervenciones de los
alumnos y su grado de participación e implicación en las tareas encomendadas.
Sumativa:
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Prueba escrita compuesta por una serie de
preguntas acerca de los contenidos del temario y un tema a desarrollar abierto a críticas y
opiniones personales.
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Presentaciones Power Point
Rúbricas de evaluación.
Incluyendo varios ítems a valorar relacionados con la consecución de
los objetivos marcados con anterioridad.
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